洛克名言

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1、爱真理的真实特征,就是接受任何命题永远不会超过证据所显示的。

2.推理才是对待孩子的真正方式。

3.孩子的其他渴望应该小心抑制,但好奇心应该小心鼓励。

4.要知道,美德和善良的心比任何知识或文字都重要,他的主要工作应该是形成学生的心理,使其有一个适当的情绪。没有这一点,就不能排除坏的、邪恶的习惯,所以其他一切在写作、科学和教育方面的成就都是无用的,只能使一个人变得更坏、更危险。

5.同时,我们也不得不承认,对于不那么用心良苦的人来说,徒劳的学习会让他们变得更加愚蠢和糟糕。

洛克名言

6、谦逊和服从使他们更适于受教导;所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间,下功夫和努力的,是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事,免得后来容易失掉。

7.身体健康的主要标准在于能够忍受艰苦的工作。

8.对于心地善良的人来说,学习有助于美德和智慧;与此同时,我们不得不承认,对于不那么用心良苦的人来说,学习会让他们变得更加愚蠢,变得更加徒劳。

9.灵魂之爱的真相比眼睛之爱更美丽。

10.礼貌是孩子和年轻人要特别注意养成的第一件重要的事情。

11、他们一旦进入社会,与人交接,一方面可以增长见识和自信心,同时也容易使他们失去德行;因此,他们必须提前为美德做好准备,以便美德深深地固定在他们身上。

12.教育儿年的负责人应该是一个德行高超、认真、善解人意、善良的人。同时,他要有与学生严肃、安静、亲切交谈的能力。

13.把孩子的幸福寄托在美德和良好的教养上,是唯一可靠和安全的方法。

14.没有义务就没有权利。

15.如果自负、虚荣或者愤怒让孩子失去了恐怖感,或者让他不听担惊受怕之心的劝告,这种心理应该通过适当的手段消除,他应该稍微思考一下,减少愤怒,三思而后行,看看眼前的事情是否值得冒险。

16.只要我们的身体从小养成习惯,什么都可以忍受。

17、他要时刻对孩子表现出善良和仁慈,要从他身上调节孩子的恐惧,这种爱可以鞭策他们尽自己的职责,使他们愿意服从他的命令。这可以使他们得到导师的满意;能让他们听他的话,仿佛在听一个爱他们的朋友为了他们的利益而吃苦;这可以让他们在与导师相处时感到舒适和自由。他们必须有这种情绪,这样他们才能接受新的知识,并在心理上接受印象。如果那些印象没有被他们接受和保持,那么他们与老师合作的一切都将是徒劳的。其中,不安因素较多,学习因素较少。

18.孩子应该接受良好的教育,这是父母的责任和他们的关心。而且,国家的幸福繁荣也有赖于孩子的良好教育。

19.为人师表的人要有良好的教养,要有适当的礼貌和待人接物的风度,随时随地。

20.好奇的孩子天真无邪、未经训练的演讲,往往能让一个愿意运用自己思想的人运用它们。

21.与其他错误相比,教育错误不应被轻易犯下。教育上的错误就像药物搭配不当。如果你第一次犯错,千万不要借第二次和第三次补救。他们的影子一辈子都洗不掉。

22.智育只能辅助德育,学习只能辅助品德。对于用心良苦的人来说,学习有助于美德和智慧;对于那些不用心的人来说,学习会让他们变得更糟。

23.孩子们不能用规则教好。规则总会被他们遗忘。习惯一旦培养成功,不需要记忆的帮助,就能轻松自然地生效。

24.礼貌是一种语言。它的规则和实践主要应该从受过教育的人的举止中观察和学习。

25.只有美德才是真正的善。教师不仅要说服和谈论它,而且要用教育工作和技能把它提供给心理学,并把它固定在心里。不要停下来,直到年轻人对它产生真正的兴趣,并把它的力量、荣誉和幸福寄托在美德上。

26.导师也要听取学生的意见,他想让学生做的事情也一定要让他习惯理性思考。这样一来,规则会更容易被接受,根基会更深,学生也会乐于阅读和被教导。

27.教育事业不是为了让年轻人能够完美地从事科学研究,而是为了开发年轻人的心智,让他们能够充分利用自己的优势。

28.生活中有很多磨难,所以我们不应该对每一个细微的伤害都过于敏感。面对生活中的磨难,精神力量和冷漠是我们抵御邪恶和生活意外的最好武器。

29、规矩要少,一旦定下,使之严格遵守。

30.在我们每天见到的人当中,有9/10的人之所以好或坏,有用或无用,都是由他们所受的教育决定的。人类之所以差异很大,是因为教育。当我们年轻的时候,我们得到的印象,即使很小,也很小,几乎察觉不到,它们有着极其显著和持久的影响。

31.老师最大的技能是集中和保持学生的注意力。

32.既然孩子恐怖的重要基础是痛苦,那么训练孩子让他们不害怕恐怖或危险的方法就是让他们痛苦。

33.如果我们想要能够工作和快乐,我们必须首先拥有健康。

34.健康的身体是健康的精神。( )

35.礼仪的目的和作用是让原本的倔强变得柔和,让人们的气质变得温柔,让他们尊重别人,与人相处。

36.你希望他对你坦白,什么都要求吗?你应该先这样对待他,用自己的态度取得他的信任。

37.所有主要的责任都是美德和智慧。

38.学会很多的关键是不要一下子学会很多。

39.不礼貌有两种:第一种是害羞;二是品行不端和轻视;为了避免这两种情况,我们必须遵守以下规则,即不要瞧不起自己或别人。

40.健康对我们的事业和福利是必要的。没有健康,就没有福利和幸福。

41.只有在座的每个人都停止说话,有机会,才能虚心发问,向别人学习。

42.道德活动受行政长官控制,受良心制约。

43.建立和巩固友谊和善意的最好方法是相互信任地聊天。

44.孩子的好奇心只是一种追求知识的欲望,所以应该鼓励,不仅因为这是一种好现象,更因为这是大自然为他们准备的摆脱先天无知的好工具;如果他们不好问,无知会把他们变成愚蠢无用的动物。

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